lunes, 26 de marzo de 2007

Doña Bárbara... la gran obra de Rómulo Gallegos

En los próximos días algunos de mis estudiantes irán a ver la obra "Doña Bárbara" del insigne venezolano, Rómulo Gallegos. Dado que no hemos tenido el tiempo de leer la misma, a continuación les ofrezco breves datos del autor y un brevísimo resumen de la obra. Siempre con el deseo de que ésto despierte su interés y decidan leerla. Hasta la próxima...

“Doña Bárbara”
Autor: Rómulo Gallegos

(1884-1969), novelista y político venezolano, Presidente de la República (1948) nacido en Caracas. De familia humilde, se hizo maestro y ejerció como profesor entre 1912 y 1930. Durante ese periodo, publicó numerosas novelas centradas en la vida de su país. Su obra más conocida, Doña Bárbara (1929), describe la infructuosa lucha contra las fuerzas de la tiranía en Venezuela. A causa de las críticas contra el dictador Juan Vicente Gómez que la novela contenía, su autor tuvo que exiliarse en 1931. Tras su regreso, fue nombrado ministro de Educación, pero sus esfuerzos para llevar a cabo una profunda reforma escolar fracasaron, y se le obligó a dimitir. La obra literaria de Rómulo Gallegos está muy ligada a su compromiso político que arranca del planteamiento de la regeneración nacional. Sus novelas, dentro de la corriente regionalista, se inspiran en la tierra americana y trata de unir y resolver el conflicto que él ve entre una naturaleza exuberante y salvaje y la necesidad de hacer de ella una civilización moderna. En su primera novela Reinaldo Solar (1920) plantea las dificultades del protagonista por armonizar su vida pública y privada; La trepadora (1925) se centra en el tema de la conquista del poder; en Doña Bárbara (1929), Gallegos sigue una técnica tradicional, con diálogos directos, estructura lineal, capítulos iniciados por epígrafes y demás convenciones de la novela realista.

Breve resumen:
Esta historia comienza cuando Santos Luzardo, un joven abogado, regresa de Caracas a la Sabana de Altamira, para recuperar el esplendor de su hacienda en los tiempos en que él vivía allí. A su lado vivía Doña Bárbara que era la cacique de su hacienda llamada “El Miedo”.
Esta doña era una persona que conseguía todo por el lado equivocado. Ella disfrutaba enamorando hombres para después destruirlos. Esto lo hacia porque durante juventud, su corazón fue dañado, y era una especie de venganza. Uno de sus amantes era Lorenzo Barquero, con el cual tuvo una hija, llamada Marisela. Al nacer la niña, Doña Bárbara los echo a los dos de la hacienda, y la niña creció de una manera salvaje. Doña Bárbara se une con un americano llamado Mr. Danger, que pretendía hacer lo mismo que hacia Doña Bárbara. Santos Luzardo, en su búsqueda de la justicia, conoce a Marisela y trata de educarla, se enamoran y Doña Bárbara trató de interponerse, pero Luzardo no tomo en cuenta sus encantos, y al pasar ésto ella llena de odio, trata de matar a su hija, pero al llegar y verlos juntos se acuerda de su juventud y se va del lugar, nunca mas sabiéndose algo de ella. Pero antes de desaparecer deja una carta, en la que da como única heredera a su hija Marisela.
Al final todo lo que triunfa en la llanura venezolana es el amor y la justicia.

martes, 20 de marzo de 2007

Por Nuestro Planeta... ¡Únete!

El día 7 de abril, de 7:53pm a 8:00pm, se propone apagar todas las luces para darle un respiro al planeta (La propuesta renace desde Caracas). Si la respuesta es masiva, el ahorro energético puede ser brutal. Sólo 7 minutos, a ver que pasa.

Si si, ya sé que estaremos 7 minutos a oscuras con cara de tontos, pero aprovecha para hacer un alto, un "stop" al stress y recordemos que internet tiene mucha fuerza y podemos hacer algo grande.

Pasa la noticia! ¡POR FAVOR! No reenvié este mensaje, COPIE Y PEGUE EL TEXTO EN UN MENSAJE NUEVO, para no crear listas de usuarios para correo basura, sólo se tardarán unos segundos más.... GRACIAS...

miércoles, 14 de marzo de 2007

"La Cuarterona": Más que una obra teatral, el espejo en que nos miramos diariamente.


Pocas son las oportunidades que tenemos de salir con nuestros estudiantes a disfrutar de una obra de teatro. Sin embargo, cuando llega la oportunidad debemos aprovecharla al máximo. En el día de hoy, mis estudiantes de décimo y undécimo grado, acompañados de nuestra bibliotecaria, la Sra. Elizabeth López y esta servidora, fueron testigos de la puesta en escena de una de las más hermosas joyas de la literatura puertorriqueña. Me refiero a "La Cuarterona" de don Alejandro Tapia y Rivera. Esta obra que data de 1867, aproximadamente, narra la historia de un amor imposible entre uun joven noble blanco y una joven de sin igual hermosura, pero por cuyas venas corre sangre negra, producto del abuso de un amo despiadado a su sirvienta negra. La joven, crece bajo en amparo de una Condesa, madre del joven del cual se enamora sin conocer su verdadero origen. La acción tiene lugar en La Habana colonialista del siglo XIX, escenario que no es difícil de identificar en el Puerto Rico de la época. Es en este ambiente físico donde chocan la razón y el sentimiento(caraterística típica del Neoclásico y a la cual se antepone el Romanticismo?)el racismo, el discrimen, la esclavitud, entre otros temas; al tratar de entrelazar la nobleza de sangre con la "nobleza" adquirida, e intentar poner sus diferencias a un lado en pro del bienestar ecnómico de las familias envueltas en la trama. Todo ésto sin importar la infeliciad de los enamorados que desembocará en un terrible y sentencioso final.

Los temas que trata esta obra, lejos de ser problemas del pasado, son problemas que están vigentes y latentes en nuestra sociedad, pues nuestro afán por lo material, en ocasiones, nos lleva a cometer los más irreparables errores a cambio de la conveniencia de un estatus social y a costa de nuestra felicidad y bienestar emocional. Este es el pan de cada día en nuestra sociedad, el espejo en que nos miramos diariamente.

De los actores y actrices que vimos sobre el escenario en el día de hoy, sólo tengo que decir: "Bravo", pues no defraudaron las espectativas del público, que como mis estudiantes ya había leído la obra. Vayan nuestros respetos y bendiciones hacia todos ellos, muy especialmente a la Sra. Alba Nydia Díaz.

Respecto a ustedes, mis estudiantes, quiero por este medio que sepan lo orgullosa que me siento de ser su maestra de Español. Ejemplos de respeto, seriedad y capacidad como la que ustedes demostraron hoy a todos los que estaban en aquella sala inlcuso a los actores, son los que me hacen pensar que son ustedes "Los mejores estudiantes del mundo". He aquí, la paga de todo buen maestro. Gracias. Los amo.

martes, 27 de febrero de 2007

Contenido del Blog de Español

¡Saludos a todos y todas!

Espero que estén entusiasmados con la idea de crear un blog. Sé algunos ya han escuchado hablar de esta nueva modalidad en Internet y hasta tienen un blog. Sin embargo, un blog educativo o Edublog, es diferente, ya que estará enfcado a la clase de Español, nuestra vida en el Colegio y el mundo que nos rodea.

A continuación les muestro las partes y/o contenido que deberán tener sus blogs de Epañol. Cabe señalar que éstas podrían variar en algún momento. Así pues, les pido se mantengan en contacto con mi blog. Los criterios de evaluación se publicaré próximamente. Veamos.

Contenido del Blog de Español:

I.Contenido fijo:
a.Título
b.Introducción (Breve descripción del Blog)
c.Perfil (Datos personales - algunos)
d.Foto
e.Calendario
f.Encuesta (Recuerda que el tema de la encuesta debe ser de interés público)
g.Enlaces (4 mínimo = el de mi blog + 3 de su preferencia y que sean útiles)
h.Opcional añadir:
1.anuncios
2.barra de búsqueda
3.videos y/o presentaciones - útiles

II.Publicaciones:
a.3-4 Reflexiones: El tema de para una aparecerán en el blog poco a poco.

b.Comentarios: Sobre los temas de la clase. Éstos aparecerán en mi blog poco a poco o la maestra los dará en clase para usted comentar en su blog.

c.Comentarios: La maestra pondrá el enlace del artículo y ustedes accederán al mismo para leerlo y luego poder comentarlos en su blog.

d.Investigación: Tema de interés personal, pero de relevancia para la humanidad. Ejemplo: Lugares, problemas científicos o sociles, otros.

e.Análisis de película: Elegida por la maestra.

Recuerda:
1.El blog de Epañol es un proyecto escolar. Lo que requerirá que lo tomes con la justa seriedad. Esto no significa que puedas personalizarlo a tu gusto, pero sé derado/a.
2.Haz comentarios en mi blog y en el de tus compañeros. Hay puntitos extras por ésto.

Les quiere,

Elsita.

viernes, 23 de febrero de 2007

Cervantes, Don Quijote y su legado a la humanidad.

Muchas han sido las páginas que se han escrito sobre don Miguel de Cervantes Saavedra y sus obras, muy en especial, sobre "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha".

El Undécimo grado del Colegio San Antonio y esta servidora hemos estado discutiendo esta obra, recorriendo los caminos que Don Quijote pisara con su fiel Sancho. Sin embargo, lo importante, como dice mi compañera Ana Domenech, no es tan sólo leerlo, simo comprender todo lo que encierra este grandioso libro que ha sobrevivido 400 años de historia.

A continuación quiero ofrecerles una presentación en Power Point, en la cual se recopila a grandes zancadas sus orígenes, contenidos y su pertinencia en nuestros días. La misma es producto de la opinión y estudios de profesores (Domenech,2004) que se han dado a la tarea de brindar una interpretación clara y precisa de la relevancia y la aportación de Don Quijote en la literatura universal.

Cabe señalar, que la información contenida en la presentación será considerada parte del material del examen de esta obra. Cualquier duda se pueden comunicar conmigo ejsorianoruiz@gmail.com.

Este enlace puede resultarles útil para el estudio de El Quijote: http://http://www.coloradocollege.edu/Dept/RL/Courses/SP328/repasopart1.htm


jueves, 15 de febrero de 2007

¿Cómo tomar notas efectivamente?

Una de las claves para tener éxito en los estudios es aprender a tomar buenas notas durante las clases. Claro está, no todo lo que dice el maestro/a es relevante a la hora de estudiar para un examen. A continuación te ofrezco unos consejitos útiles para que comiences a practicar la destreza de tomar notas en tus clases.

A continuación encontrarán una presetación en Power Point que podría ser de gran utilidad para afinar el arte de tomar notas en la sala de clases.


lunes, 26 de junio de 2006

Motivación: La chispa que nos mueve.

La fe mueve montañas. Así dice el refran y es muy cierto. Pero, podemos modifcar el refran. Que tal: "La motivación mueve montañas". Nunca lo pongas en duda. Una persona bien motivada, hace maravillas. Sin embargo, muchas veces es difícil encontrar esa motivación para estudiar.
A cada ser humano le motiva algo diferente, no importa cual sea la labor que vayamos a hacer. En primer lugar, pregúntate: ¿Qué te motiva a estudiar? y de aquí parte a reflexionar sobre lo siguiente:
  • Lo más importante. Estudiar tendrá frutos en el futuro.
  • Aprovechar el tiempo al estudiar, nos deja más tiempo libre.
  • Al obtener buenas notas, nos sentiremos bien y nuestra opinión en las clases será respetada.

La falta de interés o concentración, convátela con:

  1. Descanso, dormir y alimentarse bien. Nadie puede estudiar cansado o hambriento.
  2. Elije un lugar cómodo para estudiar (buena luz, temperatura, etc.).
  3. Trata de mejorar el tiempo de estudio. (Reta tus capacidades.)
  4. Establece prioridades entre otras actividades y los estudios. (Responsabilidad)
  5. Desconéctate temporeramente de los conflictos personales. (Enfócate en los estudios).

Si tienes problemas para comenzar a estuidar:

  1. Busca ayuda (maestro, compañero, tutorías, etc.)
  2. Ten a la mano todos los materiales de estudio.
  3. Demasiadas actividades coinciden con los estudios. - Establece prioridades.
  4. Ambiente inadecuado de estudios. (Evita ruidos, distracciones, etc.)
  5. Si sientes ansiedad o miedo al fracaso. - Resuerda, no eres la única persona con este temor.
  6. Preocupaciones personales - ¡Desconéctate! Aunque sea por unas horas.

Ten siempre presente que nadie lo va a hacer por tí, si encontrarás ayuda, pero es tu responsabilidad. Y lo más importante, es tu futuro.

¡Adelante!


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